大数据技术专业介绍
一、专业名称及代码
大数据技术专业,610215,
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
3年
四、职业面向与需求分析
(一)职业面向
(二)需求分析
通过市场调研与岗位分析,确定大数据技术相应的岗位有大数据系统研发工程师、大数据分析工程师、大数据应用开发工程师、大数据系统运维工程师、大数据处理工程师、大数据可视化工程师,当前“大数据+”已经在各大行业风行,通过借助大数据赋能实现传统行业的新生和颠覆性发展已成为现实。据前瞻研究院数据,未来10年我国大数据相关岗位年度人才缺口高达百万,就业前景光明。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应经济社会发展需要,思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应互联网行业的大数据应用开发工作岗位需要,具有较强创新能力、较高综合素质与良好职业素养,了解大数据技术应用框架与其生态系统,掌握大数据采集、清洗、存储、建模、分析等基本技能和大数据应用开发的基本理论、技术和方法,面向电信、零售、银行、金融、政府等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格
(1)素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
(2)知识
1)公共基础知识
思想道德与法治、形式与政策、大学语文、信息技术、大学英语、高等数学、大学体育等。具有扎实的数理知识、英语听说写、普通话、文书写作等基础文化知识。
2)专业技术基础知识
程序设计语言、关系型数据库原理、Linux 操作系统原理、数据结构和算法、MYSQL数据库应用技术、大数据可视化软件开发流程等专业基础知识。
3)专业知识
掌握大数据生态系统,分布式计算和分布式存储原理,大数据系统的搭建方法,Map Reduce 编程,MySQL数据库应用技术,数据采集、存储、清洗、建模、分析、挖掘等知识。
(3)能力
1)通用能力
具有较强的人际交往能力、公共关系处理能力、语言表达和写作能力、劳动组织与专业协调能力;具有良好的职业道德和敬业精神、团队协作、强烈的进取心和责任心;具有较强的逻辑思维、分析问题与解决问题能力、应用知识能力,有一定的创新意识、创新精神及创新能力;具有快速学习、持续自我学习的能力,有较强的决策能力,具有适应职业岗位变化的能力;具有人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等项目组织管理能力。
2)专业技术技能
掌握软件开发流程和方法,具备扎实的编程能力;掌握数据库原理和 SQL 语言,具备数据库设计、查询编写和优化能力;熟悉 Linux 开发环境,熟练掌握 Shell 命令和脚本编程;
至少熟练掌握 Java、Python、Scala 等其中一种编程语言;掌握分布式计算、分布式数据存储等基本原理;掌握Hadoop 和Spark 大数据平台架构原理,能够搭建和维护大数据处理平台;
掌握大数据开发工作流程,具备对大数据进行采集、清洗、存储、建模、分析的能力;掌握离线批处理、实时流式处理、大数据挖掘分析等技术,具备大数据应用开发能力,能根据企业场景开发基于大数据技术的应用程序及解决方案;
对开发的项目有一定的测试能力,保证企业项目在整个生命周期的质量优乘。
六、学习环境
大数据技术专业是中国高科-华光产业学院(泉州华光职业学院与中国高科集团共建共管学院)核心专业,实现了校企联合培养与高端就业的无缝融合,中国高科集团利用其行业优势为学生提供以行业技术、岗位技能为导向的全生命周期培养,通过理论与项目实操的教学方法,将教学过程与工作过程融合,毕业证书与执业资格证书相融通,为学生提供从课堂到岗位的全流程学习环境。